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家长如何指导孩子搞好毕业年级的学习和生活
作者:     发表时间: 2014-03-06     点击数: 1441
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家长如何指导孩子搞好毕业年级的学习和生活

鼎城区善卷中学心理健康教育组

鼎城区善卷中学家长学校办公室

    进入毕业年级的学生,已经学习了八年,客观上说已经存在个体差异,但如何挖掘潜力,让每个学生在临近毕业的这一年里都有进步,都收获理想,单靠教师的努力还远远不够,更多地需要家长的关心、支持与配合。可以说在学习上,每个同学都是平等的,关键是学生学不学的问题,任何一个同学只要想学习好,都能胜利,学生学不学的关键在于他们对待学习的态度,爱不爱学习,思想能不能投入到学习中去。而这个学习的观念的获取往往需要家长来给学生引导。可以说学生读书的好坏很大一方面取决于家长对待学习的态度。那么,面对紧张的九年级学习生活,家长应注意哪些教育问题呢?

两点建议:

1、腾出空来赶快了解一下孩子目前的学习成绩、思想动态,然后对症下药,帮孩子拟定合理的时间表,并尽可能坚持每天有一个家长陪他(她)学习一段时间,让他感到家庭的温暖、家长的重视,感到马虎不得,感到再不认真也说不过去。切不可简单粗暴。

2、家长要了解学校对学生的要求,积极配合学校做好工作。积极和老师联系,了解现状,及时调整方法。

做好三方面工作:

1、思想上鼓劲加压:明确目标,相信孩子的能力,关键在于为与不为;

2、生活上贴心照顾:孩子思想高度紧张,精力高度集中,身体便容易虚弱。这时一定要坚持劳逸结合,保证较充足的睡眠,实现学习与休息的良性循环,如果晚上开夜车,白天倒没精神,只能导致功课没长进,身体也垮了。这个时候,家长也要关心孩子的起居饮食,督促孩子劳逸结合,调整好生物钟。

3、心理上热情疏导:要学会欣赏孩子,要善于发现他们的闪光点,要让他们认识到自己能行,经常夸奖孩子:你是好样的。当他内心成材、成功的欲望被激起时,学生能学不好吗?

四点温馨提示:

①切忌期望过高。不少家长对孩子抱有不切实际的期望,至少要考700分”、“一定要上‘XXX’”之类的话挂在嘴边,殊不知这样做不仅起不到激励作用,反而让孩子愈发悲观、焦虑,给孩子造成不必要的心理压力。其实,短时间内孩子的成绩不可能有“质的飞跃”,因此,对家长来说,首要任务就是正确了解孩子的状况,接纳孩子的现状,不提不切实际的要求,你不妨告诉孩子:“只要尽到最大努力就行了!”注重学习习惯和学习能力的培养,使学生养成良好的学习方法,达到逐步进步,天天进步,全面以展的目的。

②切忌制造紧张空气。尽量避免出现对孩子的心理产生消极影响的事件,如夫妻吵架、邻居冲突等等,营造温馨、宽松的家庭氛围。

③切忌打击孩子的自信心。家长对孩子要鼓励、肯定,不要动辄批评、指责。当孩子某一次测验失利时,一味责骂只会让孩子更加缺乏自信,甚至自暴自弃,这时,家长最好多与老师、孩子沟通,共同找出失利的原因,帮助孩子尽快走出失利的阴影。

④切忌唠叨。在孩子九年级这个期间,一些家长总爱在孩子面前反复念叨“你要加把劲啊!”、“你一定要考好呀!”等等,这容易让孩子产生逆反心理,加重思想包袱。你有这唠叨的功夫,不如给孩子讲讲笑话,让他的神经放松一下。

家长语录:父母如何与孩子沟通?许多家长都感到在教育孩子的过程中十分困惑,孩子不听话,什么方法都用过了,但不管用,实在是束手无策,不知道应该怎么办?这些问题发生在孩子身上,但病根却应在父母身上找,要改变孩子玩的毛病,改变教育,要先从改变亲子关系入手,有了好的关系才会有好的教育,要让孩子在家里住下来,让孩子对这个家有安全感。其实没有一个孩子不想学好,孩子走到这一步肯定是有特别的原因,只有关心和信任孩子,帮助孩子打开心结,才有成功的希望。孩子成长过程就是解心结的过程,结解不开就会不痛快。